2 Kinderboeken met een Levenswijsheid - NIEUW

€ 12,50

Boek 1 - Kleine Ezel en de Durfal - Echte moed, af en toe nee durven te zeggen. - Hardcover in nieuwstaat, zonder inschrijvingen.

  • Auteur: Rindert Kromhout - Annemarie van Haeringen
  • Co-auteur: Annemarie van Haeringen
  • Uitgever: Leopold
  • Nederlands
  • Hardcover
  • 9789025852894
  • 01 januari 2009
  • 26 pagina's
  • Kleine Ezel en de durfal is een bekend en bekroond prentenboek voor kinderen vanaf 4 jaar, geschreven door Rindert Kromhout en prachtig geïllustreerd door Annemarie van Haeringen. Het boek ontving de prestigieuze eervolle vermelding Vlag & Wimpel en is uitgegeven door Uitgeverij Leopold. 

    Waar gaat het verhaal over?

    Het boek behandelt op een toegankelijke manier de thema's groepsdruk, dapper zijn en ware moed. 

    • De uitdaging: Kleine Ezel en zijn vriendje Jakkie ontmoeten Quetzal, een prachtige en zelfverzekerde vogel die alles lijkt te durven. 
    • De groepsdruk: Quetzal daagt de vrienden uit om gevaarlijke of onaangename dingen te doen, zoals over een dunne tak boven koud water lopen. 
    • De les: Kleine Ezel wil heel graag stoer zijn, maar leert uiteindelijk wat echte moed is: nee durven zeggen als iets te gevaarlijk voelt. Daarnaast blijkt dat zelfs de grootste durfal stiekem ergens bang voor is. 

 

Boek 2 - Hotze - De Botskabouter - Door vallen en opstaan leer je. Hardcover in absolute nieuwstaat, zonder inschrijvingen. 

  • Auteur: Tjibbe Veldkamp - Niki Smit
  • Uitgever: Gottmer Uitgevers Groep Bv
  • Illustrator: Noelle Smit
  • Nederlands
  • Hardcover
  • 9789025744304
  • 11 november 2011
  • 32 pagina's
  • Boek is vooral geschreven om het voorlezen met humor naar kleuters makkelijk te maken, het botsen kan met klanken nagebootst worden en de intonatie en het tempo bij het voorlezen doen de rest.
  • De belangrijkste boodschap van het bekende prentenboek Hotze de botskabouter (geschreven door Tjibbe Veldkamp) is dat leren, ontdekken en plezier maken vaak gepaard gaan met vallen, opstaan en fouten maken, en dat het juist de actieve inbreng en verbeelding van het kind zijn die een verhaal (of situatie) tot leven brengen