Digitale techniek - Zeer informatieve basiskennis

Paperback met gebruikssporen en op sommige bladzijden aantekeningen met potlood door de vorige eigenaar, echter niet storend voor het lezen.

Auteur: Vossebeld

• Nederlands 
• Paperback 
• 1980
• 259 pagina's

'Digitale techniek' vormt een onderdeel van een serie studieboeken die in de eerste plaats bedoeld zijn voor de afdeling elektrotechniek van de m.t.s. Bij de samenstelling ervan is uitgegaan van enige basiskennis van halfgeleiders, dioden en transistoren. Meer voorkennis is niet vereist.

Voor een brede kring van lezers kan dit boek dan ook het begin zijn van de studie op het gebied van de digitale techniek of een verdieping hiervan betekenen.

Toch is het boek vooral geschreven voor de afdeling elektrotechniek van de m.t.s. De onderwerpen zijn ontleend aan de leerstof, aangegeven in het leerplan van de v.m.t.s.

'Digitale techniek' vormt de basisleerstof voor de studierichting elektronica. Voor de studierichting energietechniek kan door middel van een keuze uit de aangeboden leerstof zelf de diepgang bepaald worden. Bij het keuzevak projec-ten kan het boek voor beide studierichtingen ter ondersteuning worden aange-wend.

De volgorde van de leerstof is zodanig gekozen dat de leerlingen reeds vanaf het begin practicummetingen kunnen uitvoeren. Uit de gegeven digitale scha-kelingen kunnen nl. gemakkelijk meetopdrachten worden samengesteld. In de bijlage achter in het boek zijn voor dit doel de TTL-IC's opgenomen waar-mee het grootste deel van de besproken schakelingen opgebouwd kan worden.

Omdat digitale basisschakelingen uitgevoerd met mechanische contacten de leerlingen een concreter beeld geven dan de elektronische schakelelementen AND, OR en inverter, worden in de eerste hoofdstukken de logische functies in beide technieken naast elkaar vermeld. Het moment waarop men volledig wil overstappen op elektronisch opgebouwde functies, kan op deze wijze individueel gekozen worden.

Na de combinatorische komen de sequentiële schakelingen aan de orde. Er worden enige functionele schema's behandeld die de leerlingen inzicht geven in meer uitgebreide, praktische schakelingen.

De afsluitende hoofdstukken 'Rekenschakelingen', 'Geheugens' en 'Computers' hebben het oogmerk de leerlingen een zodanig inzicht te verschaffen dat ze zich in complexere systemen kunnen inwerken.

In afwijking van NEN 5152 zijn voor de poortschakelingen EN, OF en negator de Engelse benamingen AND, OR en inverter (of NOT) gebruikt.